PULPITO TERAPEUTICO, tejiendo redes de amor
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- Institución a la cual perteneces
- Centro de Formación Técnica
- ¿A cuál línea de desafío / entorno relevante responde tu iniciativa?
- 2. Infancia
- Carrera a la cual perteneces
- Técnico en Enfermería Gineco – Obstétrica y Neonatal
- ¿Cuál es el problema que quieres resolver?
- Existen experiencias de unidades de UCIN en Suecia, Noruega, Texas, EEUU incluso Chile, donde se incorporaron métodos de humanización de la atención del prematuro como el método canguro y el uso de pulpitos en niños en incubadora, registrándose desde su uso mejor oxigenación del niño, menor estadía hospitalaria, mejor adaptación al tratamiento y fortalecimiento del apego materno.Al analizar esta actividad nos dimos cuenta de que se puede potenciar, fortalecer y darle valor agregado ya que evidenciamos una gran necesidad; la madre del niño prematuro y su familia requiere de un acompañamiento y educación especializada en el proceso del cuidado del niño una vez ocurrido el alta.El niño prematuro tiene necesidades especiales de diferente índole, desde su cuidado básico, hasta la necesidad de estimulación temprana especializada, esta necesidad muchas veces agobia a los padres y requieren de un acompañamiento efectivo, empático y cariñoso.
- ¿Cuáles Objetivo de Desarrollo Sostenible se relaciona predominantemente con tu iniciativa?
- O3: Salud y bienestar
- ¿Cuál es la solución que ideaste para resolver el problema identificado?
- El niño prematuro tiene necesidades especiales de diferente índole, desde su cuidado básico, hasta la necesidad de estimulación temprana especializada, esta necesidad muchas veces agobia a los padres y requieren de un acompañamiento efectivo, empático y cariñoso.El técnico en enfermería gineco-obstétrico y neonatal tiene un rol fundamental en la educación para la salud y en el área del cuidado del niño con patología, competencias que tributan a su perfil de egreso.Es aquí donde surge la idea de transformar un servicio a la comunidad que es la creación de este juguete terapéutico, en una actividad de aprendizaje más servicio donde el estudiante además de entregar un producto creado por sus manos pueda acompañar y fortalecer las habilidades de las familias que tienen niños de riesgo hospitalizados en neonatología.Para lograr este plan de acompañamiento es necesario implementar un plan de trabajo con las familias, para ejecutar talleres de habilidades y competencias parentales abordados desde la lógica del prematuro y además enseñar a realizar diferentes juguetes de estimulación temprana. Se debe contar con la participación de una carrera que contemple el trabajo con niños prematuros y estimulación psicomotriz, dando lugar a la incorporación de la carrera de Terapia ocupacional como colaborador en este proyecto desde su área de expertiz, de esta forma también potenciamos las habilidades tanto de estudiantes de CFT y UST a través de un proyecto colaborativo.
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